作者

冉 茜 张 磊

文章摘要

小学教育是我国基础教育的重要组成部分，基础教育的好坏关系到一个民族的前途和前途。因此，如何对其进行有效地激励和保持其工作的积极性，是当前学校教育管理人员迫切需要解决的问题。目前，在小学教育激励体系中，存在着目标模糊、差异化激励手段不健全、情感关爱不足等诸多问题，这既制约着小学教师的积极性，也给其心理健康带来了严重的消极影响。针对这一现状，本论文对新时期小学学校管理体制中的激励机制进行了较为深入的研究和分析，希望能为推动我国基础教育的健康发展做出积极的贡献。

文章关键词

激励机制；小学教育；管理

参考文献

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小学教育管理中存在的激励问题及改进策略.pdf