作者

王 琳

摘要

绘本作为一种图文合一的独特教学资源，在小学教育阶段具有不可替代的育人价值。本文从绘本的图文叙事特征出发，结合语文、数学、道德与法治、美术等学科的具体教学案例，系统阐述绘本与小学教育教学活动的深度整合路径，以期为一线教师提供可操作的教学参考。

关键词

绘本；小学教育活动；融合实践；教学策略

参考文献

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绘本在小学教育教学活动中的融合实践及策略探析.pdf