图书简介

基于当前全球庞大的人口基数，特殊儿童的绝对数量也是非常庞大的，针对特殊儿童这一群体如何有效开展教育工作，是教育领域一项非常重要的课题。因此，针对特殊儿童进行特殊教育，是一项非常重要的工作，也是一项十分艰巨的任务。而深入研究特殊儿童教育问题，更是非常有必要的。通过对特殊儿童系统教育问题进行深入研究，不仅对推动特殊教育发展，提高特殊教育水平，起到非常重要的促进作用，更能够为特殊儿童创建良好的特殊教育环境，使其身心健康、发展，全面提高特殊儿童的受教育水平及综合素质水平。

音乐教育是构成基本教育的重要组成部分，也是基本教育的重点教育内容之一。但目前，在特殊儿童音乐教育领域，相关研究和实践数量较为有限，使得特殊音乐教育的发展水平受到较为严重的限制。在特殊教育领域中，音乐的重要性是不言而喻的，但音乐教育的重要作用，目前在特殊教育领域中没有得到充分发挥，这也是限制特殊教育发展进步一个重要原因。所以，特殊教育工作者、特殊儿童问题研究人员以及相关专家学才，必须更深刻地认识特殊音乐教育的重要性，更深入、更多地参与特殊音乐教育研究与推广活动之中，从而有效推动特殊音乐教育发展，落实特殊音乐教育工作，为特殊儿童实现身心健康发展，全面提升特殊儿童的综合素质水平，积极贡献力量。

本书通过理论联系实践，全面总结特殊音乐教育对特殊儿童的重要影响和教学效果，系统阐述特殊儿童音乐教育的相关问题。本书从绪论、特殊音乐教育学科定位、中国特殊音乐教育历史觅踪、特殊音乐教育概论、特殊儿童音乐教育的研究现状、音乐教育对特殊儿童发展的影响、特殊儿童音乐教育方略、音乐教育在特殊学校中的应用策略等几个方面，对特殊儿童音乐教育进行系统研究，并提出可行的建议，希望对特殊儿童音乐教育发展以及相关工作者提供参考。

作者

第一主编：张与弛

第二主编：詹心欣

前言

随着现代社会经济水平不断提高，教育事业也得到迅猛发展，特殊教育不仅是教育事业的重要组成部分，更是为特殊儿童这一特殊群体而服务的教育工作，对促进特殊儿童身心健康发展，维护社会的和谐与稳定，提高人民幸福感，具有不可替代的重要作用。特别是进入知识经济时代，特殊教育的发展，在社会与现代教育领域中的地位越来越重要。而音乐教育作为基本教育的重点内容之一，在特殊教育领域中也占据着不可忽视的重要地位。针对特殊儿童加强音乐教育，是进一步培养特殊儿童综合素质的重要教育教学手段，不仅能够更好的安抚特殊儿童的情绪，还能有效促进其情感、审美、思想道德、价值观念等多方面素质的全面发展和提高，是大幅度提升特殊儿童受教育水平及综合素质水平的重要途径。同时，这对提高整体国民素质水平，也具有极为深远的影响。但受到多方面因素的影响，目前，音乐教育在特殊教育领域中的应用程度较为有限，要进一步加强音乐教育在特殊教育领域中的有效应用，为特殊儿童群体建立完善的音乐教育体系，使特殊儿童能够接受系统化的音乐教育，仍需相关人员加倍努力，进一步加强特殊音乐教育建设工作。本书即针对此种情况而撰写，书中所用课例，皆为四川师范大学特殊教育公益团队的课例，希望对特殊教育工作者、专家学者以及相关人员具有一定的参考价值。

目录

第一章 绪论

 第一节 音乐教育与特殊教育

 第二节 特殊儿童音乐教育的研究背景

 第三节 特殊儿童音乐教育的研究意义

 第四节 特殊儿童的定义与病因

 第五节 音乐教育在特殊学校中的重要价值

第二章 特殊音乐教育学科定位

 第一节 作为特殊范畴的音乐教育

 第二节 特殊音乐教育与普通音乐教育、音乐治疗

 第三节 特殊音乐教育的学科价值

第三章 中国特殊音乐教育历史觅踪

 第一节 古代残疾人音乐教育

 第二节 晚清特殊音乐教育萌芽

 第三节 民国时期的特殊音乐教育

 第四节 新中国特殊音乐教育

第四章 特殊音乐教育概论

 第一节 比较视野中的特殊音乐教育

 第二节 立脚本土的应变和策略

 第三节 特殊音乐教育相关问题探究

第五章 特殊儿童音乐教育的研究现状

 第一节 国内研究现状

    第二节 国外研究现状

 第三节 关于“特殊教育”与“特殊音乐教育”的研究成果

第六章 音乐教育对特殊儿童发展的影响

 第一节 音乐教育对智障儿童发展的影响

 第二节 音乐教育对视障儿童发展的影响

 第三节 音乐教育对听障儿童发展的影响

 第四节 音乐教育对孤独症儿童发展的影响

第七章 特殊儿童音乐教育方略

 第一节 特殊儿童音乐教育

 第二节 视障儿童音乐教育

 第三节 听障儿童音乐教育

 第四节 孤独症儿童音乐教育

第八章 音乐教育在特殊学校中的应用策略

 第一节 加强政策支持

 第二节 提高教师专业素养

 第三节 开展多元化教学模式

 第四节 创新教学方法

参考文献