作者

谷喜敏

摘要

信息技术的快速发展为基础教育阶段的语文阅读教学带来了新的工具与环境。在小学语文课堂中，电子白板、教学平台、移动终端等技术的介入，改变了传统以纸质文本为中心的阅读教学模式。当前，信息技术辅助阅读教学在资源呈现、情境创设、互动反馈等方面展现出优势，但也暴露出技术使用碎片化、学生注意力分散、教师角色定位模糊等问题。本研究从教学实践出发，分析信息技术在小学语文阅读教学中的应用现状，并在此基础上提出以“阅读思维发展”为核心的教学策略体系，旨在为一线教师提供可操作的改进路径。

关键词

信息技术；小学语文；阅读教学；教学策略；阅读素养

参考文献

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信息技术辅助下小学语文阅读教学现状与策略研究.pdf